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2008年5月12日，陰歷4月初8，下午2點(diǎn)28分，中國(guó)四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。這是四川汶川的災(zāi)難也是全中國(guó)的災(zāi)難。人們一片悲哀，一片落淚。每一位中國(guó)人都會(huì)為之陣痛，尤其是看到成群的孩子們鮮活的生命頃刻失去......

清華規(guī)劃院全體職工踴躍為災(zāi)區(qū)群眾貢獻(xiàn)綿薄之力，短短的幾天時(shí)間內(nèi)，捐款50萬(wàn)元，委托中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)代為運(yùn)作這筆善款。

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)來(lái)到了廣元災(zāi)區(qū)。廣元因?yàn)椴皇侵貫?zāi)區(qū)，所以沒(méi)有對(duì)口支援單位，面對(duì)著市所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的滿目瘡痍，在市委市政府的求助下，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)決定將震后所募捐到的全部善款，也包括規(guī)劃院全體職工捐贈(zèng)的50萬(wàn)元，全部用于廣元市所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)的希望工程校舍的重建。中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)在這次活動(dòng)中共捐助了100多所希望小學(xué)。

我院捐助的50萬(wàn)以及旺蒼縣人民政府的配套資金250萬(wàn)元，共同重建了旺蒼縣英萃鎮(zhèn)中心小學(xué)。

旺蒼縣2009年全縣GDP大約40多億，全縣人口46萬(wàn)人，財(cái)政收入1.2億，全縣主要是山地，農(nóng)產(chǎn)品不足以內(nèi)需，農(nóng)民人均純收入3400元，主要經(jīng)濟(jì)依靠煤炭、水電、火電、采礦、化工、建材和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)。旺蒼縣英萃鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在旺蒼北部東河之濱，米倉(cāng)山支脈-九曲山尾部，建校于1924年，辦學(xué)歷史悠久。學(xué)校占地13381平方米，建筑面積8000多平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班20余個(gè)，學(xué)生1000多名，教職工57人。在5?12大地震中，英萃鎮(zhèn)中心小學(xué)校舍面目全非，損毀嚴(yán)重，學(xué)生不得不停課。

經(jīng)過(guò)中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)一年多的努力， 2009年8月20日英萃鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)工建設(shè)。在災(zāi)后建筑材料稀缺、勞力資源匱乏等情況下，廣元市委市政府鼎力相助，英萃鎮(zhèn)中心小學(xué)于2010年9月1日如期重建完工。

在新校舍竣工之際，應(yīng)廣元市委市政府、廣元市教委、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)的邀請(qǐng)，2010年9月27日梁偉院長(zhǎng)、佟燕主任、第五支部書(shū)記潘芳和支委楊博等四人前往廣元市旺蒼縣英萃鎮(zhèn)中心小學(xué)，出席新校舍的竣工探訪活動(dòng)。踏進(jìn)校門(mén)，我們受到了孩子們熱情的歡迎，面對(duì)著一張張稚氣的臉龐，一雙雙充滿愛(ài)的雙眼，面對(duì)著嶄新的四層教學(xué)樓，我們懸著的一顆心終于放下了，教室寬敞明亮，孩子們正在上課，我們沒(méi)有走進(jìn)教室，而是站在門(mén)縫處偷偷的看了看那可愛(ài)的一群群孩子們，老師的每一個(gè)問(wèn)題，孩子們都踴躍的舉手。三年級(jí)正在上音樂(lè)課，音樂(lè)老師彈著電子琴，孩子們?cè)诖舐暤某皇酌窀?，純樸而?dòng)聽(tīng)。由于怕打擾到孩子們的正常學(xué)習(xí)生活，我們僅僅在走廊里走了一圈。

在和校領(lǐng)導(dǎo)的座談中，我們也感受到了學(xué)校方面的種種苦衷，對(duì)于1924年建校的有著悠久歷史的老校來(lái)說(shuō)，我們的冠名給學(xué)校方面帶來(lái)了一些苦惱。在交談中，梁院長(zhǎng)察覺(jué)到這一點(diǎn)，便主動(dòng)的提出，學(xué)校有著悠久的歷史，對(duì)于學(xué)校冠名這個(gè)問(wèn)題上我們沒(méi)有任何要求，做好自己的品牌最重要。院?jiǎn)T工所捐款項(xiàng)被實(shí)際用在了刀刃上，堅(jiān)固挺拔的教學(xué)樓拔地而起，我們無(wú)欲無(wú)求。梁院長(zhǎng)的這一席話完全化解了校方的苦惱。在接下來(lái)的座談中，我們了解到了英萃鎮(zhèn)中心小學(xué)目前的實(shí)際困難，雖然硬件設(shè)施得到一定的完善，但是對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)資源的利用等軟件設(shè)施還存在很多需求。教師備課還采用老式的方法，沒(méi)有電腦和網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取更多的教育資源等一系列的困難。同時(shí)校長(zhǎng)指出，學(xué)校有近三分之一的學(xué)生是留守兒童，在家庭情況和教育管理上都存在困難。

座談會(huì)上梁偉院長(zhǎng)指出，清華規(guī)劃院很愿意與學(xué)校建立相對(duì)持久的關(guān)系，幫助學(xué)校和有實(shí)際困難的學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)希望能在規(guī)劃設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)上提供援助，提高現(xiàn)在的設(shè)計(jì)水平和建筑標(biāo)準(zhǔn)。除此以外，基本確定了互助互學(xué)活動(dòng)，即英萃鎮(zhèn)中心小學(xué)每年可以選派幾名最優(yōu)秀的學(xué)生和教師，利用寒暑假的時(shí)間，來(lái)北京看看清華、北大等高校，感受一下高等學(xué)府的魅力，作為一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性；也可以作為規(guī)劃院職工的適齡孩子，到鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活的一個(gè)據(jù)點(diǎn)。會(huì)上還相互之間留下了聯(lián)系方式，為了以后的進(jìn)一步聯(lián)系奠定了基礎(chǔ)。

短短的探訪活動(dòng)很快就結(jié)束了，孩子們送上了他們親手制作的卡片，正面是畫(huà)著漂亮的彩筆畫(huà)，背面寫(xiě)著感激的話語(yǔ)，我們依依不舍的離開(kāi)了建在山腰上的學(xué)校，看著孩子們標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)禮，我們的眼眶濕潤(rùn)了。涓涓細(xì)流，匯成大川，希望我們每一個(gè)清華規(guī)劃人，能繼續(xù)獻(xiàn)出愛(ài)心，為這一份希望事業(yè)添磚加瓦！